Maestría en
Estudios Culturales
La Maestría en Estudios Culturales (MEC) es un programa dedicado a la formación de recursos humanos capaces de generar conocimiento especializado e incidir en la toma de decisión en el campo de la cultura. Los egresados de la MEC pueden insertarse laboralmente en instituciones de educación superior, dependencias de gobierno, organizaciones sociales, empresas o proseguir sus estudios de doctorado en México o el extranjero. La MEC ofrece una experiencia de formación académica rigurosa. Es un programa acreditado como Consolidado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), lo cual permite a las y los estudiantes contar con becas de colegiatura y manutención, para que puedan dedicarse de tiempo completo al posgrado.
01
Objetivo formativo
Formar investigadores altamente calificados en el dominio teórico y metodológico de la investigación en el campo de los estudios culturales, brindándoles las habilidades necesarias para continuar con sus estudios de doctorado, o bien incursionar en el ámbito de la gestión cultural y la realización de proyectos de incidencia social a nivel comunitario.
02
Objetivos de plan de estudios
El programa tiene una duración de dos años, organizados en cuatro semestres. Desde un inicio, las y los estudiantes comienzan con el planteamiento y desarrollo de su tesis, que estará enmarcada en una de las líneas de especialidad de esta maestría. Para llevar a cabo este proceso contarán con el apoyo de su director o directora de tesis, la planta docente asociada al programa y los contenidos de los cursos del plan de estudios. En el tercer semestre del programa es posible realizar estancias académicas en instituciones de educación superior de México y el extranjero.
Quienes cursan el programa podrán tomar cursos con investigadores (as) de prestigio nacional e internacional, asistir a eventos y seminarios académicos, involucrarse en actividades de vinculación con la comunidad, y sumarse a los proyectos de investigación de la planta académica, entre otras actividades. En El Colef, la comunidad estudiantil forma parte de un proceso intensivo, riguroso y estimulante de generación y difusión de conocimiento innovador y relevante.
03
Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento (lgac)
- Identidad, fronteras y migración
- Historia, memoria y patrimonio cultural
- Género, sexualidad y poder
Tenemos liderazgo académico
Calidad académica respaldada por indicadores y trayectoria
100%
De cobertura en becas CONAHCYT para todos los estudiantes admitidos.
133
Egresados formados con excelencia académica y compromiso social.
Perfil de egreso
Al concluir sus estudios, las y los egresados habrán adquirido:
- Enfoques teórico-conceptuales y metodológicos de corte multidisciplinario para analizar fenómenos culturales con relación a los procesos sociales, económicos, políticos y ambientales.
- Los fenómenos culturales acordes a un pensamiento crítico y reflexivo.
- El estado de arte de los campos teórico-metodológicos en áreas de especialización temática: Identidades, frontera y migración; etnicidad, historia y patrimonio cultural; y estudios de género y poder.
- Utilizar las herramientas metodológicas e instrumentos avanzados en investigación.
- Comprender los vínculos e impactos de los procesos culturales en otros campos de actividad social y económica.
- Formular y diseñar estrategias culturales que permitan optimizar los procesos de toma de decisión en los ámbitos local y regional.
- La cooperación, el trabajo en equipo y la coordinación de grupos de investigación.
- Conducir proyectos de investigación aplicada en el campo de los estudios culturales.
- Compromiso con la rigurosidad en la investigación y el desempeño profesional.
- Espíritu crítico y reflexivo sobre los procesos culturales.
- Conciencia ética y de responsabilidad social en el quehacer profesional.
- Tolerancia y respeto a la diversidad de ideas.
- Actitud crítica para la superación permanente de sus capacidades.
Plan de Estudios
Estructura curricular y asignaturas por semestre
| Semestre | Área básica | Eje Metodológico | Línea de Especialidad |
|---|---|---|---|
| I |
Los estudios culturales: debates y perspectivas Antropología social y cultural |
Metodologías de la investigación en los estudios de la cultura I |
Teorías sobre espacio y fronteras Teorías de las identidades |
| II | Sociología de la cultura | Metodologías de la investigación en los estudios de la cultura II |
Teorías de género y poder Memoria, historia y patrimonio cultural Medios digitales, cultura y comunicación |
| Movilidad estudiantil / Actividades de investigación | |||
| III |
*Optativa I* Optativa II (VER CURSOS OPTATIVOS) Seminario de tesis I |
||
| Movilidad estudiantil / Actividades de investigación | |||
| IV | Actividades de investigación / Redacción de tesis de grado | Seminario de tesis II (Tutoría director y lector) | |
Optativas por LGAC
*La impartición de las asignaturas optativas estará sujeta a la disponibilidad docente y a la normatividad establecida respecto al número de alumnos.
Perfil de Ingreso
Los aspirantes a ingresar al programa deben contar con las siguientes características:
01
Ser una persona interesada en el estudio de los procesos socioculturales, con la disposición para comprometerse en la construcción de conocimiento crítico y científico sobre la cultura.
02
Tener vocación por la investigación y la docencia en el campo de los estudios de la cultura.
03
Mostar un interés claro por alguna de las temáticas enmarcadas dentro de las LGAC del programa.
04
Estar interesado y/o comprometido en la incidencia social del conocimiento, ya sea a través de la gestión cultural o por medio de proyectos de intervención social.
05
Mostrar capacidad de diálogo y disposición para trabajar de manera colectiva e interactiva en la búsqueda de soluciones pertinentes, contextuales y relacionales a las problemáticas complejas.
Líneas de generación y aplicación del conocimiento (LGAC)
Esta línea de especialización comprende los componentes teóricos y analíticos que tienen cierta tradición en las investigaciones que se realizan en El Colef y de particular relevancia en el diagnóstico de las fronteras geopolíticas y etno-culturales en el mundo. El estudio de las identidades entendidas como procesos relacionales y fragmentarios del yo y la alteridad, se articula con el estudio de las migraciones transnacionales y transfronterizas en el marco de la globalización. El diagnóstico de una globalización donde los Estados nacionales, las empresas y firmas transnacionales presionan por controlar los flujos de personas fortificando las fronteras y a la vez pugnan por la circulación fluida de bienes y capitales, se complementa con la energía vital por la generación de proyectos de existenciales individuales y colectivos distantes a sus lugares de origen, en medio de la separación y dispersión de sus vínculos sociales y afectivos relevantes. Nuevas constelaciones identitarias surgen a raíz de los procesos antes descritos, produciendo adscripciones múltiples de orden generacional, étnico-raciales, religiosas y de clase social.
El objetivo de la línea es abordar dos asuntos fundamentales para la el análisis y la comprensión de los fenómenos socioculturales: la dimensión histórica de aquello que se estudia y los vínculos que una sociedad establece con el pasado. Ambos, son procesos socioculturales en sí mismos que merecen la formación especializada. En este sentido, historia y patrimonio cultural se conciben como la relación de una sociedad con el pasado a través de lo que se narra de él y de los elementos materiales e inmateriales que sustentan esa relación.
Está línea responde al creciente interés en los estudios de género por reflexionar acerca de la interrelación entre el género y la sexualidad, así como la forma en que se expresan las relaciones de poder y los discursos hegemónicos en los cuerpos sexuados. La interdependencia entre género, sexualidad y poder jerarquizar a hombres y mujeres estructurando las relaciones desiguales entre ambos, lo que a su vez repercute en la organización social, económica y política de la sociedad en su conjunto. Incluye estudios sobre los mecanismos de subordinación y empoderamiento, asociados a la condición de género y sexual de los sujetos, en sus distintas expresiones en los procesos de movilidad, agencia, simbolización, violencia o como sujetos de política pública.
Comisión Académica
Las comisiones académicas de los programas de docencia son órganos colegiados de apoyo a la coordinación de cada programa.
Su función es proporcionar recomendaciones sobre los aspectos académicos de las actividades sustantivas de cada programa.
La Dirección General de Docencia forma parte de cada una de las comisiones académicas del posgrado.
Dr. Martín H. González Romero
Coordinador de la Maestría en Estudios Culturales
Dr. Omar David Stabridis Arana
Dirección General de Docencia
Dr. Miguel Olmos Aguilera
LGAC Historia, memoria y patrimonio cultural
Investigador del Departamento de Estudios Culturales
Dra. Olga Odgers Ortiz
LGAC Identidad, fronteras y migración
Investigadora del Departamento de Estudios Sociales
Dra. Margarita Valencia Triana
LGAC Género, sexualidad y poder
Investigadora del Departamento de Estudios Culturales
Dr. Juan Antonio Del Monte Madrigal
LGAC Cultura y Mundo Digital
Investigador del Departamento de Estudios Culturales
Contacto
Dirección:
Dirección: Carretera escénica Tijuana-Ensenada Km. 18.5, San Antonio del Mar, 22560 Tijuana, Baja California, México
Ver en Mapa